Pela primeira vez o Brasil buscou uma base que define o conjunto de aprendizagens essenciais na qual todos os estudantes t\u00eam direito na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n
Pela primeira vez, realmente nos preocupamos com as habilidades e compet\u00eancias socioemocionais<\/strong> como fator de diferencia\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o integral dos alunos.<\/p>\n\n\n\n O s\u00e9culo XXI tem demandado novas abordagens do processo de aprendizagem, e cada vez mais, nossas crian\u00e7as e adolescentes v\u00e3o precisar aprender a colaborar, a exercitar a criatividade, o pensamento cr\u00edtico, a solu\u00e7\u00e3o de problemas, a participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, ser produtivo e respons\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n A Base Nacional Comum Curricular<\/strong> \u00e9 onde gostar\u00edamos de chegar e os curr\u00edculos s\u00e3o o caminho a ser percorrido. A Base ser\u00e1 refer\u00eancia obrigat\u00f3ria para a elabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos nos estados, nos munic\u00edpios, na rede federal e nas escolas particulares. A Base n\u00e3o impede que escolas e redes de ensino diversifiquem seus curr\u00edculos, acrescentando conte\u00fados e compet\u00eancias n\u00e3o previstos na Base. O mesmo vale para contextualiza\u00e7\u00f5es regionais, que tendem a variar de uma Unidade da Federa\u00e7\u00e3o para outra e estas s\u00e3o bem-vindas.<\/p>\n\n\n\n As 10 Compet\u00eancias gerais que todo aluno deve desenvolver:<\/b><\/p>\n\n\n\n Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente constru\u00eddos sobre o mundo f\u00edsico, social e cultural para entender e explicar a realidade, colaborando para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade solid\u00e1ria;<\/p>\n\n\n\n Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer \u00e0 abordagem pr\u00f3pria das ci\u00eancias para investigar causas, elaborar e testar hip\u00f3teses, formular e resolver problemas e inventar solu\u00e7\u00f5es;<\/p>\n\n\n\n Desenvolver o senso est\u00e9tico para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas e culturais;<\/p>\n\n\n\n Utilizar conhecimentos das linguagens: verbal, matem\u00e1tica, cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica e digital para expressar-se e partilhar informa\u00e7\u00f5es, experi\u00eancias, ideias e sentimentos;<\/p>\n\n\n\n Utilizar tecnologias digitais de comunica\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o de forma cr\u00edtica ao se comunicar, acessar e disseminar informa\u00e7\u00f5es, produzir conhecimentos e resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n Valorizar a diversidade de saberes e viv\u00eancias culturais e apropriar-se de conhecimentos e experi\u00eancias que lhe possibilitem entender as rela\u00e7\u00f5es pr\u00f3prias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao seu projeto de vida;<\/p>\n\n\n\n Argumentar com base em fatos, dados e informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis, para formular, negociar e defender ideias com posicionamento \u00e9tico em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta;<\/p>\n\n\n\n Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua sa\u00fade f\u00edsica e emocional, reconhecendo suas emo\u00e7\u00f5es e as dos outros, com autocr\u00edtica e capacidade para lidar com elas e com a press\u00e3o do grupo;<\/p>\n\n\n\n Exercitar a empatia, o di\u00e1logo, a resolu\u00e7\u00e3o de conflitos e a coopera\u00e7\u00e3o, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro, com acolhimento e valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade de indiv\u00edduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos;<\/p>\n\n\n\n Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resili\u00eancia e determina\u00e7\u00e3o, tomando decis\u00f5es, com base nos conhecimentos constru\u00eddos na escola, segundo princ\u00edpios \u00e9ticos democr\u00e1ticos, inclusivos, sustent\u00e1veis e solid\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n Sem d\u00favidas, as compet\u00eancias socioemocionais citadas nos itens 8, 9 e 10 s\u00e3o expl\u00edcitas como balizador para as escolas compreenderem a import\u00e2ncia e as diferen\u00e7as que essas habilidades proporcionam ao longo do desenvolvimento do estudante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pela primeira vez o Brasil buscou uma base que define o conjunto de aprendizagens essenciais na qual todos os estudantes t\u00eam direito na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. 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