Indicadores de Aptidões de aprendizagem
Aptidão para tenção
Focar em atividades mentais por tempo adequado e sem dispersão
Aptidão cognitiva
Aprender, refletir, organizar e apreender informações sobre a realidade
Aptidão para a matemática
Aprender, refletir, organizar e apreender informações sobre a realidade
Aptidão para a leitura
Ler, decodificar, compreender e interpretar as palavras, frases e textos
Aptidão para a escrita
Ler, decodificar, compreender e interpretar as palavras, frases e textos
Aptidão psicomotricial
Capacidade de coordenar os movimentos do corpo com os estímulos do cérebro, envolvendo aspectos cognitivos, afetivos e motores
As matrizes observacionais para este conjunto de indicadores, são aplicados durante a fase de alfabetização, durante os anos iniciais.
Os semáforos representam os seguintes aconselhamentos:
Tratam-se de aptidões que estão em desenvolvimento adequado para a fase de alfabetização da criança.
Indicam aptidões que não estão se desenvolvendo plenamente na fase de alfabetização da criança, exigindo acompanhamento e atenção de professores e pais
Indicam aptidões que requerem a máxima atenção por parte dos professores e dos pais. Pode haver necessidade de apoio especializado para ajudar a criança em suas dificuldades de aprendizagem correspondentes
