Acolhimento: As habilidades e competências no centro do processo de desenvolvimento.

Desenvolver habilidades de vida e competências socioemocionais é um processo que requer estímulos em diferentes frentes. Quão mais articulados e recorrentes forem estes estímulos, maiores os impactos perceptíveis a partir dos padrões comportamentais dos estudantes.

Imagine você uma escola buscando desenvolver componentes de afetividade, por exemplo e em casa a criança não se deparando com a prática desta temática?

E quando sai para a vida em sociedade, percebe que a agressividade é uma temática mais perceptível no meio em que vive e eventualmente não encontra na escola ou na família, contrapontos para fortalecer a efetividade ante a  agressividade?

Assim funcionam todas as habilidades humanas. Se desenvolvem diante das informações que lhes são estimuladas em maior volume e frequência.

Para sermos mais eficiente na missão de apoio e incentivo às habilidades e competências das crianças e jovens, precisamos compreender o que seus padrões comportamentais e de interesses podem nos inspirar sobre eles.

Foi exatamente por isto que idealizamos a plataforma Schoolastic, como uma inteligência de apoio na captura de eventos importantes sobre o estudantes, a partir de uma matriz avaliativa observacional fundamentada por teses de grandes especialistas do comportamento humano, neurocientistas e psicopedagogos, desenvolvida para a aplicação educacional/pedagógica em seus diferentes níveis de ensino, para gerar interpretações e indicadores que confiram a velocidade na compreensão dos professores sobre como acolher a cada estudante explorando suas principais habilidades e apoiando-o em seus maiores déficits.

Para sermos mais eficiente na missão de apoio e incentivo às habilidades e competências das crianças e jovens, precisamos compreender o que seus padrões comportamentais e de interesses podem nos inspirar sobre eles.

Foi exatamente por isto que idealizamos a plataforma Schoolastic, como uma inteligência de apoio na captura de eventos importantes sobre o estudantes, a partir de uma matriz avaliativa observacional fundamentada por teses de grandes especialistas do comportamento humano, neurocientistas e psicopedagogos, desenvolvida para a aplicação educacional/pedagógica em seus diferentes níveis de ensino, para gerar interpretações e indicadores que confiram a velocidade na compreensão dos professores sobre como acolher a cada estudante explorando suas principais habilidades e apoiando-o em seus maiores déficits.

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